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牛津给孩子的信息科技通识课1
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第1 册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1 单元介绍计算机基础知识；第2 单元介绍如何在网络上查找、获取信息；第3 单元介绍Scratch及其界面；第4单元介绍如何用Scratch 编写程序，并对程序进行修改；第5 单元介绍如何在计算机上绘制简单图形；第6 单元介绍电子表格的基础知识。 本书适合5～6岁的学生，可以作为培养学生IT 技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。
牛津给孩子的信息科技通识课2
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共 9 册，旨在向 5 ～ 14 岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第 2 册。 本书共 6 单元，每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第 1 单元介绍计算机的主要部件及其功能，计算机能做和不能做的事情；第 2 单元介绍如何查询并下载文字和图像、安全使用计算机以及隐私保护；第 3 单元介绍算法以及如何编写和运行程序；第 4 单元介绍程序构成，如何完成、修改程序；第 5 单元介绍如何制作、存储文档；第 6 单元介绍电子表格中的标签和数值，以及单元格引用和公式的使用。 本书适合6～7岁的学生，可以作为培养学生IT技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。
牛津给孩子的信息科技通识课3
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第3 册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6部分教学内容和1个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1 单元介绍数字设备及其功用；第2单元介绍如何运用网络发送、接收、处理电子邮件；第3 单元介绍如何运用输入、 输出和运算符编写程序；第4单元介绍如何在程序中更改设置值或输入值，如何查找并修复错误代码；第5单元介绍如何制作包含文本、图像或动画的幻灯片，以及如何修改幻灯片的放映方式；第6单元介绍如何在电子表格中添加数值、标签和使用公式、图表。 本书适合7～8岁的学生阅读，可以作为培养学生IT 技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。
牛津给孩子的信息科技通识课4
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第4册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1单元介绍微处理器和文件存储，第2单元介绍如何使用万维网，第3单元介绍如何编写使用变量和条件判断的程序，第4单元介绍如何开发一个简单的游戏程序，第5单元介绍如何创建、编辑文档，第6单元介绍如何在电子表格中处理数据、创建公式、制作图表。 本书适合8～9岁的学生，可以作为培养学生IT 技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。
牛津给孩子的信息科技通识课5
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第5 册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1 单元介绍计算机网络；第2 单元介绍如何在网上查找和选择信息，如何正确使用查到的信息；第3 单元介绍创建包含 循环结构的算法，以及由退出条件控制循环的程序；第4 单元介绍如何编写使用多种循环和x、y 坐标的程序；第5 单元介绍如何用数码相机拍摄照片，以及如何用计算机对照片进行修饰；第6 单元介绍如何使用电子表格存储文本、数值及计算结果，如何使用电子表格管理业务。 本书适合学习本课程第5 年的9～10 岁的学生阅读，可以作为培养学生IT 技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。
牛津给孩子的信息科技通识课6
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第6 册。 本书共分6 单元，每单元包含循序渐进的6部分教学内容和1 个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1 单元介绍机器人和控制系统；第2 单元介绍网络礼仪及如何创建和改进包含文本和图像的简单网页；第3 单元介绍如 何设计、改进算法，以及如何把算法变成程序；第4单元介绍如何制作简单的计算机游戏；第5单元介绍如何采集、存储数据，使用演示文稿演示数据；第6 单元介绍如何使用电子表格对数据进行存储、简化、计算、筛选、排序和检查。 本书面向10～11岁的学生，可以作为培养学生IT技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。
牛津给孩子的信息科技通识课7
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共 9 册，旨在向 5 ～ 14 岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第 7 册。 本书共 6 单元，每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、 额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。 第 1 单元介绍数据存储及进制转换；第 2 单元介绍如何安全、负责任地使用互联网；第 3 单元介绍 Python 编程入门，并比 较 Scratch 和 Python 的差异；第 4 单元深入介绍 Python 编程；第 5 单元介绍如何设计并制作播客；第 6 单元介绍如何创建并高效使用数据表。 本书适合 11 ～ 12 岁的学生，可以作为培养学生 IT 技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。
牛津给孩子的信息科技通识课8
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第8 册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第 1单元介绍计算机网络和互联网服务；第2 单元介绍网络学习及其课件制作；第3 单元介绍如何编写使用数据结构的程序；第4 单元以线性搜索和二分搜索为例介绍过程和函数的创建与使用；第5单元介绍如何运用技术创造性地制作视频；第6单元介绍如何在Excel中分析数据，辅助决策。 本书适合12～13岁的学生，可以作为培养学生IT 技能和计算思维的培训教材。
牛津给孩子的信息科技通识课9
新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第9 册。 本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、测验、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1 单元介绍CPU 及其工作原理，第2 单元介绍如何安全地使用社交媒体，第3 单元介绍人工智能的原理、应用及开发，第4单元介绍如何使用计算机程序模拟实际系统并解决问题，第5单元介绍如何创建以声音和视频为特色的多媒体新闻网站，第6 单元介绍如何使用软件进行项目管理。 本书适用于13～14岁的学生，可以作为培养学生IT 技能和计算思维的培训教材。
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